المعرض السنوي لجمعية الإمارات للفنون التشكيلية الدورة الثامنة والثلاثون «روح الزمان»
اعتبرت الشيخة شمسة بنت حمدان بن محمد آل نهيان، الرئيس الفخري لمجموعة أبوظبي للثقافة والفنون، في تقديمها للكتاب، أنه يشكل إضافة نوعية ومهمة للمكتبة الإماراتية، حيث يسلط الضوء على جامعي الأعمال الفنية، ويستعرض مجموعة من الفنانين الإماراتيين وأعمالهم المميزة، ويؤكد دور التعليم الفني من خلال المؤسسات التعليمية الرائدة.
الفنون المحركة للأحاسيس: وهي الفنون التي تثير المشاعر مثل فن الموسيقى المؤثر على حاسة السمع، وفنون الرسم المؤثرة على حاسة البصر.
ويمثل المعرض دعوة، حيث يتمكن المشاهد من اكتشاف القيم الجمالية والفنية للتراث والموروث الثقافي والبيئة الإماراتية التي تختزنها الأعمال الفنية التي تتأرجح بين اتجاهات وأساليب فنية مختلفة.
على عكس التصوير التشكيلي؛ لأنه يحتاج إلى مهارات وظروف خاصة.
تحترم المدرسة الكلاسيكية العقل بوصفه مرجعاً أساسياً لكل عمل فني، فيقوم العقل بتوجيه الفنان نحو التعبير بشكل مدروس ومنطقي.
السريالية: يعتمد على خلق صور غير منطقية أو أحلام قد تكون مربكة ولكنها تعبر عن الأفكار اللاواعية.
يمثل الفن التشكيلي ومدارسه مصدر إلهام للعديد من الأشخاص حول العالم، من خلال تنوع الأساليب والتقنيات والتيارات الفنية، يمكن للفن التشكيلي أن يعبر عن تجارب الحياة والثقافات المختلفة بطرائق متنوعة ومبتكرة، تتراوح المدارس الفنية بين التجريدية والواقعية والسريالية وغيرها، كلٌّ منها يقدم رؤية فنية فريدة ويساهم في تثقيف الجمهور وتوسيع آفاقه الفنية.
وتتابع مكي: بالنسبة لي تقريباً هناك بعض الكتب والأعمال الفنية التي احتفظ بها انتظاراً للتوثيق وبعضها الآخر ضاع أثناء التنقل أو السفر، وعن مشكلة توثيق الأعمال الفنية على موقع إلكتروني فالفنانة نجاة مكي تجد هناك بعض التخوف من أن تسرق اللوحات أو تطبع فعالم الإنترنت واسع وكبير ويستطيع الجميع أخذ الصور واستخدامها من دون الرجوع إلى الفنان، ولا توجد لدينا حقوق ملكية اللوحة.
يساهم الفن التشكيلي على تحفيز الإبداع والتفكير النقدي.
الجدير بالذكر أن هذا النوع من الفنون هو الذي اشتهر في أوربا ورومانيا، ومن ثم ظهر في العصر البيزنطي وفي الكنائس.
وقد تميزت هذه اللوحات أن تبرز العناصر الطبيعية كالنور والظل بشكل أكبر، المدرسة الانطباعية الجديدة بحث الفنانين في هذه المدرسة عن الأصالة والعمق بشكل أكبر، فكان فنانون هذه المدرسة لا يرضون عن الانطباعية القديمة.
وتعتمد الرومانسية على العاطفة والخيال والإلهام أكثر من المنطق، وتميل هذه المدرسة الفنية إلى التعبير عن العواطف اتبع الرابط والأحاسيس والتصرفات التلقائية الحرة، كما اختار الفنان الرومانسي موضوعات غريبة غير مألوفة في الفن، مثل المناظر الشرقية، وكذلك اشتهرت في المدرسة الرومانسية المناظر الطبيعية المؤثرة المليئة بالأحاسيس والعواطف، مما أدى إلى اكتشاف قدرة جديدة لحركات الفرشاة المندمجة في الألوان النابضة بالحياة، وإثارة العواطف القومية والوطنية والمبالغة في تصوير المشاهد الدرامية.
أُسِّسَت المدرسة الرومانسية الفنية في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر، بوصفها رد فعل على التطورات الحضارية والتكنولوجية في ذلك الوقت، تميزت هذه المدرسة بتأكيدها على العواطف والمشاعر الإنسانية والخيال والإلهام بدلاً من المنطق البحت.